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浙教版初中艺术八年级下册《畅游舞蹈海洋》2课时教学设计

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第1课
教学要求与教学目的

畅游舞蹈海洋

通过本课学*,使学生对舞蹈的基本常识有初步了解,知晓古典舞、现代舞、民 间舞的几个著名表演艺术家以及他们的作品。理解舞蹈是最高度的韵律,节奏,秩序 和理性,同时又是做高度的生命,旋动力量和热情这句话的含义。学画舞蹈人物,提 高学生的艺术想象力和创造能力。 教学重点 教学难点 教学准备 教学安排: 教学步骤 一. 组织教学.组织听讲情绪 二. 导入新课 欣赏舞蹈图片或录象 板书课题 三. 讲授新课 1. 舞蹈分类 按历史阶段分——古典舞,现代舞 按内容分——抒情性,叙事性,戏剧性舞蹈 按形式分——独舞,双人舞,三人舞,群舞。 按功能分——民间自娱性舞蹈 剧场表演性舞蹈 2. 欣赏中外历史上的舞蹈艺术 《祭神的舞蹈》 《舞蹈孜陶罐 *吠计允炯敖步 《红衣舞女》 《狂舞的迈娜德》 《盛宴》 《尼仁斯基像》 《夏日空间》 《飞天》 舞蹈《雀之灵》杨丽萍 舞蹈《昭君出塞》 3.著名舞蹈家简介 a. 杨丽萍 云南大理白族人,1971 年进入西双版纳歌舞团,1986 年创作表演《雀之灵》形 成自己独特风格,一举成名。 b.中国新舞蹈的先驱——戴爱莲 她是一名既精通芭蕾又掌握现代舞的舞蹈家,创编了《荷花舞》 《飞天》 ,整理 了中国民族民间舞蹈,把它介绍到国际舞台上。 .c 最伟大的芭蕾舞男演员——尼仁斯基 (略) d. 现代舞之母——伊莎多拉,邓肯 (略) 图片显示及讲解 图片显示及讲解 图片显示及讲解 图片显示及讲解 图片显示及讲解 图片显示及讲解 图片显示及讲解 图片显示及讲解 舞蹈的基本常识及绘画舞蹈人物 理解舞蹈的韵律节奏等含义 1. 多媒体设备及光盘 2. 有舞蹈的图片 二课时 1.讲授欣赏舞蹈基本常识 2.绘画舞蹈人物

四.运用舞台美术,音乐,文学 等手段充分挖掘学生对舞蹈的理解,想象 的潜力。 五、学生模仿表演,用舞蹈动作表现出自己的名字。 六、教师小结 第二课绘画舞蹈人物 教学要求与教学目的 通过本课学*,初步掌握人物的基本比例,人物的舞蹈动态,学画一个舞蹈人物。 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一、 组织教学 二、 导入新课 三、 讲授新课 1、 讲解人物比例(*均身高七个半头) 2、 讲解人物的动态(着重讲重心) 3、 人物头像部分透视变化 4、 绘画过程 分比例——动态线——打轮廓——画细节——勾线——涂色。 四、布置作业 六、教学小结 七、教学反馈 由于学生*时画得少, 不能正确画好人物的比例, 重心, 所以*时要多画人物的速写练*。 绘画舞蹈人物 五、学生做作业,教师巡回指导 板书课题《绘画舞蹈人物》 舞蹈人物的正确比例 人物的重心正确把握 范画,人物比例图,艺术讲义