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七年级语文下册第4单元复*题-掌门1对1

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七年级语文下册第四单元复*题-掌门 1 对 1
(考试时间:120 分钟 分值:120 分)

山东东营利津县盐窝中学 高伟峰

一、积累与运用(23 分) 1.下列加点词的读音,完全正确的一组是( A. 行 辈(háng) . 不惮 (dàn) . 凫 水(fú) . 归省 (xǐng) . ) (2 分) 亢 奋(kēng ) . 旺相 (xiàng) . 蓦 然(mù) . 参差 不齐(cī) . 晦 暗(huì) . 嗔 视(chēn) . 叱咤 风云(chà) .

B.潺潺 (chán) .. C.羁 绊(jì) .

D.冗 杂(rǒng) 撺 掇(cuàn) 粲然(càn) . . 2、选出下列有错别字的一项是( ) (2 分) A、大彻大悟 B、包罗万象 C、变幻多姿 D、本色当行 叹为观止 奇伟磅礴 高视阔步 叱咤风云 尽态极妍 离合悲欢 低回琬转 盛情难却 参差不齐 息息相通 浑身解数 挺身屹立

3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( ①只有我急得要哭,母亲却

) (2 分)

的嘱咐我,万不能装模装样。 污染物。 。
降服 折服

②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 ③三峡导流明渠截流成功,长江巨龙将被彻底
A.努力 C.竭力 重要 主要 折服 降服 B.用力 D. 奋力 监测 重要

4、下列加点的成语使用不恰当的一句是(

) (2 分)

A 为了使学生学到更多的知识,李老师工作非常勤奋,常常废寝忘食 。 .... B 只有坚持不懈 地刻苦努力,才能取得优良的成绩。 ....
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C 我们必须以艰苦奋斗 的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 .... D 他操作计算机非常熟练,已经达到无 所不为 的程度。 . ... 5、下列句子没有语病的一句是( ) (2 分)

A、 《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 B、通过这次实践活动,使我深受教育。 C、改革开放 20 年来,我国的经济发生了翻天覆地的变化。 D、 《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。 6、指出下列句子所运用的修辞手法。(4 分) ⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 ( ⑵一捶起来就发狠了,忘情了,没命了。 ( ) )

⑶当年 读书, 见古 人 形容歌 声的好 处, 有 那“ 余 音绕梁 ,三 日 不绝” 的话, 我总 不 懂。 ( ) )

⑷强刺激的河北梆子,这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗?( 7、下面没有语病的一句是( ) 。 (2 分)

A.他对自己能否学好电脑,充满了信心。 B.这次演出,众多丰富多彩的文娱节目令人目不暇接。 C.正当我偃旗息鼓,收拾作业本准备回家的时候,一场大雨骤然而至。 D.窗外虽是白雪皑皑的严冬,教室里,每个人的心中,却是春意盎然,温暖无比。 8、下面是两句寓理于物的诗句,请你另选一件物品(例如“镜子” “风筝”??等)写一个既 符合物品特点,又包含生活道理的句子。 (3 分) 例句: (1)蜡烛:站得不端正的,必然泪多命短。 (2)月亮:正因为有圆缺,才使人不感到乏味。
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9、体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。 (4 分) 老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问: “都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?” 有位学生怯怯地说: “老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?” (1)老师话中的意思是什么?(2 分) 答:_______________________________________ (2)学生话里的意思又是什么?(2 分) 答:___________________________________

二:阅读理解(47 分) 阅读下列文段,完成 10~25 题 (一) ①我的很重的心忽而轻松 了,身体也似乎舒展 到说不出的大。一出门,便望见月下的*桥 .. .. 内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较 大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几 尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺 的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却 还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想 便是戏台,但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

10.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情? (2 分)
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11.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少 4 个),它们对于刻画这群少年朋友

起到怎样的作用?(3 分)

12.第②段中的划线句用了什么描写方法?这句话的作用是什么? (3 分)

13. 第②、③两段中,作者从哪些感官角度来写景的?(3 分)

14.用四个字或一句简短的话,概括这三段内容。 (3 分)

(二) ①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳, 儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼 声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹, 以为妙绝。 ②未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾 客意少舒,稍稍正坐。

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③忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭, 百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声, 抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口, 口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ④忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

15.给下列句中加横线的词解释。 (4 分) (1)妇抚儿乳 (3)夫齁声起( ( ) ) (2)满坐宾客 ( ) )

(4)不能名其一处也(

16.下列带点的词意思相同的一项是( A.当是 时 . 不知木兰是 女郎 .

)。(2 分) 其家甚智其子,而 疑邻人之父 . 中间力拉崩倒之 声 .

B.妇拍而 呜之 . D.撤屏视之 .

C.以为 妙绝 自以为 大有所益 .. ..

17.下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是( A.稍稍正坐 B.宾客意少舒 C. 中间力拉崩倒之声

)(2 分) D.忽然抚尺一下

18.翻译下列句子。(4 分) (1)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。译文:

(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。译文:

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19.第①节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程,其中声音的顺序是怎样的?(4 分)

20.前三段结尾每个句子写的都是什么内容?这些描写对表现口技者的技艺有什么效果?( 3 分)

(三) 《谁是画家》 西班牙著名的画家穆律罗(1618—1682)经常发现他的学生的油画布上总有未完成的素描, 画面相当协调,笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下,一时无法判定作者是谁。 一天早晨,穆律罗的学生陆续来到画室,聚集在一个画架前,不由得发出惊讶的 赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像,优美的线条,清晰的轮廓, 许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样惊讶不已。他挨个询问学生,调查究竟谁是作者。可学生 都遗憾的摇头,穆律罗感慨的赞叹道: “这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。 ”他回 头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆: “赛伯斯蒂,晚上谁住这儿?” “先生,除我之外……别无他人。 ” “那好,今晚要特别留神,假如这位神秘的造访者大驾光临你又不告诉我,你将受 罚 30 鞭。 ” 赛伯斯蒂默默屈膝,恭顺而退。 那天晚上,赛伯斯蒂在画架前铺好床铺,酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响,他倏然 从床铺上蹦起来,自言自语地说: “3 个小时是我的,其余的是我的导师的。 ”他抓起画笔在画架 前就座,准备涂掉前夜的作品。赛伯斯蒂提笔在手,眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。 他呼喊道: “不!我不能,不能涂掉!让我画完吧! ”
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一会儿,他进入了画画的境界:时而点缀点色彩,时而添上一笔,然后再配上柔 和的色调。3 个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了赛伯斯蒂。他抬头一看,穆律罗 和学生们静悄悄地站在周围!晨曦从窗户中透进,而蜡烛仍在燃烧。 天亮了,赛伯斯蒂依然是个奴仆。所有人的目光都投向赛伯斯蒂,流露出热切的 神情。他双眼低垂,悲切地低下头。 “谁是你的导师,赛伯斯蒂?” “是您,先生。 ” “我是问你的绘画导师。 ” “是您,先生。 ” “可我从未教过你。 ” “是的。但您教过这些学生,我聆听过。 ” “噢,我明白了,你的作品相当出色。 ” 穆律罗转身问学生们: “他该受惩罚还是应得奖励?” “奖励!先生。 ”学生们迅速回答。 “那么奖励什么呢?” 有的提议赏给一套衣服,有的说赠送一笔钱,这些无一能打动赛伯斯蒂的心弦。 有个学生说: “今日先生心情愉快,赛伯斯蒂,请求自由吧。 ” 赛伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞: “先生,请给我父亲自由! ” 穆律罗听后深为感动,深情地对赛伯斯蒂说: “你的画笔显露出你的非凡才能;你 的请求表明你心地善良。从现在起,你不再是奴仆。我收你为我的儿子,行吗?……我穆律罗 多幸运啊,竟然造就出一位了不起的画家! ”
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时至今日,在意大利收藏的名画中,仍能看到许多穆律罗和赛伯斯蒂笔下的优秀 作品。

21.整体感知:请你用简洁的语言把文章的内容概述出来。 (2 分)

22.问题探究: (3 分) (1)文章开头一段有什么作用? 。 (2)倒数第二段穆律罗对赛伯斯蒂所说的一段话的作用是:

23. 语言品析:文中有多处描写生动的的句子对表现人物形象起到了重要作用,请从文中任选 一处,结合语境做点赏析。 (3 分) 我找的句子: 我的赏析:

24.情感体验:下面的两句话表现了赛伯斯蒂当时怎样的心理?(3 分) (1)次日凌晨钟鸣三响,他倏然从床铺上蹦起来,自言自语地说: “3 个小时是我的,其余的 是我的导师的。 ”

(2)他呼喊道: “不!我不能,不能涂掉!让我画完吧! ”
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25.体验感悟:从文中两个主要人物赛伯斯蒂和穆律罗的身上,你有什么感悟,说出来,大家分 享。 (任选一个方面作答) (3 分) 我的感悟:

三、作文(50 分) 26 题,阅读下列材料,根据要求作文。 社会生活中的美无处不在。美在自然:芳草萋萋,落英缤纷,山高月小,水落石出;美在 生活:奋斗的激情,成功的喜悦,友情的真挚,亲情的温馨;美在艺术:音乐的旋律,舞蹈的 节奏,书法的飘逸,绘画的瑰丽;美在品格:真诚,善良,宽厚,正直…… 请将“我在 中 发现了美”补充完整,然后以此为题,联系自己的亲身经历,写

一篇不少于 600 字的文章。

七年级语文下册第四单元复*题参考答案 一、积累与运用(23 分) 1.B 7、D 2、C 3. C 4、D 5、C 6、 (1)比喻 (2)排比 (3)引用 (4)反问

8、如风筝:有线的牵引,才飞得高远。大海:因为不拒细流,所以壮阔无边。 ⑵我没有交作业,明天交可以吗?

9、.⑴不会还有没交作业的同学吧? 二:阅读理解(47 分) (一)

10、 “轻松”和“舒展” ,表现了“我”的欢喜轻快的心情。
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11. 拔、点、磕、退、上、架。刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。 12.侧面描写。写船行之快,衬托出“我”想看戏的急切心情。 13.嗅觉、触觉、嗅觉。 14 .月夜行船,或月夜行船去看戏。 (二) 15、 (1)喂奶(2)坐,通“座” 。 (3)打鼾,打呼噜。 (4)说出。 (4 分) 16.C (3 分) 17.D

18.(1)即使一个人有*僦皇郑恢皇稚嫌猩*俑鲋竿罚膊荒苊魅分赋瞿囊恢稚衾础 (2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖, 几乎都想争先恐后地逃跑。 19.由远而*,由外到内,由小到大,由分而合。 20.写听众的反映。衬托口技表演的精妙。 (三) 21 奴仆赛伯斯蒂旁听著名画家穆律罗的绘画课,利用晚上时间作画,最后成为一位绘画大师,并获得了自由。 22.(1)设置悬念 (2)点明中心 23.如:晨曦从窗户中透进,而蜡烛仍在燃烧。这一句表现了赛伯斯蒂刻苦作画,完全沉浸在创作的境界中, 不知道天已亮了的情景。 24.(1)表现了赛伯斯蒂要充分利用这宝贵的三小时进行创作的心理。 (2)对绘画艺术和对自己作品的挚爱。 25. 如:大师应该知人善任,提掖后进,给后 辈提供施展才华的机会;人要有追求和美好的品德,这样才能赢 得别人的尊重。 三、作文(50 分) 26 题,参照中考作文评分标准。

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