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最新小学三年级语文阅读训练试题及答案 (2)

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阅读训练场 一)阅读下面的短文;完成后面的题目.14%(2+2+10) 1观 日 出 看日出须早起.四点钟还不到;我就起身;沿着海边的大 路;向着东山走去.我走得很快;不久;便爬上了山顶. 残(cán)云已经散尽了.几颗晨星在那晴朗的天空中;闪烁 (shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī).东方的天空泛起了粉红色的 霞(xiá)光. 天边的朝霞变浓变淡;粉红的颜色渐渐变为桔红;以后又变 成鲜红了.而大海和天空也像起了火似的;通红一片.就在这时; 在那水天融为一体的苍茫远方;一轮红日冉(rán)冉升起.开始 时;它升得很慢;只露出一个弧(hú)形的金边儿.但是;这金边 儿很快地扩大着;扩大着;涌了上来.到后来;就不是冉冉升起了; 而是猛地一蹦就出了海面.于是那辽(liáo)阔的天空和大海;一 下子就布满了耀(yào)眼的金光. 1.全文有 个自然段;“天空泛起了粉红色的霞光”是 在第 个自然段讲到的内容. 2.请在文中找出下面各词的反义词;写在括号里. 浓——( ) 慢——( ) 3.阅读短文最后一个自然段;完成下面题目. (1)联系上下文;给加点的字选择合适的解释(选上的在上 面打√) 露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照) (2)本自然段共有 话.第二句的意思是 讲 .第七句的意思是 讲 . (3)本自然段第三到第六句话合起来是在 写 ;这几句话是按照 顺序来写 . 2 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问 你是谁 为什么哭 我少 年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败 光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜;试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番;“扑通”一声跪 下;苦苦哀求;“假如再给我一个青春;我一定从头学起;做一个勤 奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了. 惊呆了的流浪汉低头一看;自己已变成一个十来岁的少年;肩上 还背着书包呢. 他想起自己刚才说的话;便向熟悉的一所小学走去.路上;看到 几个孩子正在玩玻璃球;他就觉得手痒了;也挤进去玩了起来.他仍 然按老样子生活;玩电子游戏;打麻将……到了老年;他又懊悔地哭 了起来.正巧又碰到时光老人.他“扑通”一声跪下;乞( qǐ )求 时光老人再给他一个青春.“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人 冷笑着:“给你再多的青春;你也不会得到真正的生命.” 1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号.(2 分) 2、“笑”有许多种;请你再写出几种不同的“笑”来.(3 分) 例如:冷笑 ___________________________________________________________ _________ 3.在文中找出词语;作为下列词语的*义词.(2 分) 后悔( ) 央求( 4.组词.(4 分) 呜( ) 悔( ) 跪( ) 鸣( ) 侮( ) 脆( ) 5.用“假如……就……”造句.(2 分) ) 探( ) 深( ) 6 后来;流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时;时光老人为什么说 “我做了一件蠢事!”?(3 分) ___________________________________________________________ __________ 7、读完这篇短文后;你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什 么?(3 分) ___________________________________________________________ ______ 一、读寓言故事;完成问题.(8 分) 3 啄木鸟和树 大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!” “树先生;你身上有病;我在为你捉虫呢!”啄木鸟说. “简直是侮辱!我这样年轻力壮;身上哪里的虫?我知道了;这 不过是打击 我、伤害我的借口罢了.警告你;别在我面前耍花招;滚开!”树 发怒了. 啄木鸟不好意思地飞走了.从此以后;再没有一只啄木鸟愿意 去帮助这棵树 啄虫了. 几年后;树里的虫多了;这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里 空空的废物. 1.短文一共有 个自然段(2 分) 2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打 “√”.(4 分) a.我们不能没错给人家找错;借以打击、伤害别人.( ) b.有了错就要虚心接受别人的帮助;不然就变得不可救药.( ) c.自己有错不改不行;自己没有错误别人不应该没完没了 . () 3.在这个寓言故事中;你喜欢那个人物呀?为什么请说出你的理由(2 分 4“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅;上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字. 我感到奇怪:书只能读;怎么可以煮呢?一天;爷爷刚刚写完一篇文 章;正坐在转椅上品茶.我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅 里煮;不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛;既是食粮怎 么不可以煮呢?煮熟了;吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不 解的样子;便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书; 常常是反复诵读品味;非把书读熟读透不可.其实这就是‘煮书’. 这样;他作起诗来就感到得心应手了.所以他说;‘读书破万卷;下笔 如有神’.我们学*语文;对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则; 就很难把语文学好.”“爷爷;你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以 从‘煮’语文书入手.语文课文都是范文;每天清晨起床;放声读上 几遍;仔细品味一番;多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文 章情感;还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词多了;今 后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗;“煮书”还 真有道理呢. 1、 根据意思;从文中找出相应的四个字的词语;并填在括号里. ①心里怎么想;手就怎么做;形容运用自如.( )



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